知識 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹の哲学と武士道について紹介します
稲吉正樹です。
ここでは哲学と武士道についてお話します。
「武士道」という言葉が日本で最初に記された書物は、高坂昌信著とされる『甲陽軍鑑』である。
ここでの武士道は、個人的な戦闘者の生存術としての武士道である。
武名を高めることにより自己および一族郎党の発展を有利にすることを主眼に置いている。
「武士たるもの七度主君を変えねば武士とは言えぬ」という藤堂高虎の遺した家訓に表れている。
自己を高く評価してくれる主君を探して浪人することも肯定している。
また、「武者は犬ともいへ、畜生ともいへ、勝つことが本にて候」という朝倉宗滴の言葉に象徴される。
、卑怯の謗りを受けてでも戦いに勝つことこそが肝要である。
冷厳な哲学をも内包しているのが特徴である。
これらは主に、武士としての生き方に関わるものである。
あくまでも各家々の家訓であって、家臣としての処世術にも等しいものである。
普遍的に語られる道徳大系としてのいわゆる「武士道」とは趣が異なる。
以上で稲吉正樹の哲学と武士道について終わりにします。
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稲吉正樹の新生教育理論について紹介します 稲吉正樹
(http://ji8rhd7y.exblog.jp/19935060/)
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2013年3月14日木曜日
2013年3月13日水曜日
稲吉正樹の新生教育理論について紹介します 稲吉正樹
稲吉正樹スクール 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹の新生教育理論について紹介します
稲吉正樹です。
教育理論についてお話します。
言語学習ソリューションに関しては、EF は最高のものだけを提供していると自負しています。
EF は、最も効果的で手頃な学習ソリューションを作成するために必要な人材と技術に投資しています。
対面形式のレッスンでもオンラインレッスンでも、講師はすべてネイティブスピーカーで、経験を積んだ指導のプロです。
また、講師の多くは企業での勤務経験があります。
講師は定例会議に出席し、新しい指導方法や教材についての情報を得て、教育学での最新の動向を授業に反映させます。
EF の教育理論は、効果が早く現れ、コスト効率の高い、カスタマイズされたトレーニングを提供します。
最大の成果を上げるというものです。
私が調べた教育責任者としての良い言葉紹介します。
「効果的なコミュニケーションは世界市場を舞台とする企業には不可欠なものです。
世界中の同僚や社外の人と仕事上のコミュニケーションを取るには、各自が高レベルの言語スキルを身に付ける必要があります。
高まるコミュニケーションのニーズに応える方法の 1 つは、言語プログラムへの投資であることに企業は気付き始めました」。
以上で稲吉正樹の新生教育理論の話を終えます。
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稲吉正樹の教育についての知識を教えます 教材
(http://ji8rhd7y.exblog.jp/19929883/)
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2013年3月12日火曜日
稲吉正樹の教育についての知識を教えます 稲吉正樹
復習 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹の教育についての知識を教えます
稲吉正樹です。
今回も教育についてどうしても知って頂きたく紹介します。
「教育」ということばが、家庭での子育てや、学校での教授活動。
そして国の青少年育成方針に関することなどを広く、そして一般的、抽象的にさして使われるようになるのは、明治時代になってからである。
「教育」は、英語の「エデュケーションeducation」の意味を移植するための翻訳語として使われるようになった。
同じ翻訳語であります。
たとえば、「社会」ということばが英語の「ソサイアティーsociety」の意味を移植するたです。
福沢諭吉のような特定の個人によって新しく造語されたのとはちがっています。
「教育」の場合は、漢語・日本語としてすでに流通していたものである。
明治初期に、「教育」は、それまでの意味を換骨奪胎され、「エデュケーション」の意味を担う翻訳語として転用されることになったのである。
以上で稲吉正樹の教育についての説明を終えます。
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3月11日(月)のつぶやき
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2013年3月11日月曜日
稲吉正樹が勉強の進め方とモチベーション 稲吉正樹
復習 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹が勉強の進め方とモチベーション
こんにちは稲吉正樹です。
勉強の進め方に大事なモチベーションについて説明します。
さてモチベーションとは、目標を持ってそれに突き進んで行動する事です。
平たく言うとやる気、志気とも言えます。
また、○○をしなければならない動機付けともいえます。
モチベーションは、各々の中にあるいろいろな欲求を得るために,がんばれるという原理ですね。
私は,自分を追い込んで、緊張感をわざと持たせて行動するように心がけています。
例えば、仕事。
あなたは、会社に行って、朝から暇だとどうでしょうか。
当然『早く昼休み来ないかな〜』なんて思いませんか。
それが、朝から、『今日はこれもやる、あれも、これも・・・』
そう追い込んでいくと、
『もう昼か！』とか『もう5時かよ！』となりますよね？
どちらがモチベーションが高いでしょうか？
一目瞭然です。
後者の1日が充実していますよね。
よって、モチベーションの上げ方で手っ取り早いのは・・・自分を追い込んで、スタミナのあるうちに、
予定を詰め込んで下さい。
でも、ずっとモチベーションの維持が厳しい・・
それはその通りです。
定期的なリフレッシュ休憩をとりながら続けてください。
この説明は勉強をする事についても同じ考えが出来るので、是非,試して下さい。
稲吉正樹でした。
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稲吉正樹でした。
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2013年3月10日日曜日
稲吉正樹が大学に行く教育について紹介します 稲吉正樹
稲吉正樹リスニング 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹が大学に行く教育について紹介します
稲吉正樹です。
今回は、稲吉正樹が目的について紹介します。
意味もなく勉強をして。目的もなく大学へ行く。
それが当たり前になってしまった。
当然の事として受け容れざるをえなくなった。
だから意味もなく努力し、目的もなく生きる。
そう言う生き方しかできなくなる。
それで熾烈な受験戦争を勝ち抜いて大学に入った時、何が残るのだろう。
受験生にとって、
高校時代、
真面目に、
人生について考えるなんて、
野暮なことである。
学校は、勉強に行くところであって、学ぶところではなくなってしまった。
人生について、生き方について学ぶ、学校は、そんな、神聖な処ではなくなってしまった。
教育者が゛生徒をそう仕向けているのだから、学校は、受験のための予備校なのだと教育者自らが、そう宣言しているようなものである。
以上、稲吉正樹でした。
次回は、教育者の位置付けについて紹介します。
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稲吉正樹先生には教育がわかっているから教えれる 稲吉正樹グローバル
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稲吉正樹が大学に行く教育について紹介します
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以上、稲吉正樹でした。
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2013年3月5日火曜日
稲吉正樹先生には教育がわかっているから教えれる 稲吉正樹スクール
稲吉正樹 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹先生には教育がわかっているから教えれる
稲吉正樹先生です。
本日も前回の続き教育者とはをお伝えします。
教育は、子供の能力を認めることから始めなければならない。
小学生でも先生より優秀な子はいくらでもいる。
子供の力を認識する事から始めなければならない。
子供の潜在的な能力を、認める能力がある者が優れた教育者なのである。
つまり、自分より優れた子供を見出すことである。
子供を服従させ、支配することは、教育の目的に反する。
子供を隷属させ、主体性を崩壊させるのは、教育的には、敗北である。
そのためには、子供の話を忍耐強く聞き、子供を観察することが、教師が、まずやらなければならないことである。
以上で稲吉正樹先生の教育者についての語らいを終えます。次回もお楽しみに！
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2013年3月3日日曜日
稲吉正樹先生の子供教育についての紹介 稲吉正樹
稲吉正樹スクール 教育事業の改革を稲吉一樹が考える
稲吉正樹先生の子供教育についての紹介
稲吉正樹です。
私は最近、子供教育に携るNPOを参加しました。
そこを通じて学んだ事や出来事をレポートします。
将来有望な学生などをトレーニングして貧しい地域の学校に2年ずつ教師として送り込むTFAの活動。
多くの子どもの能力を開花させたばかりではなく、教師側の人材から多くの優れたリーダーを生み出した。
その成果を受けて、TFAモデルを世界に広める組織「ティーチフォーオール」が発足した。
日本では、元教師の松田悠介氏が留学先でTFAに感銘を受け、2010年にNPO法人「ラーニングフォーオール」を設立。
国内でも深刻さを増す教育格差解消のため、学習支援などを行ってきた。
NPOはティーチフォーオールの23番目のパートナー団体に承認され、1月1日から「ティーチフォージャパン（以下、TFJ）」になった。
今後は他国との連携を強め、世界で20年以上蓄積されてきたノウハウを共有していく。
TFJは全国に先駆けて神奈川県内の中学校で教師派遣事業を展開中。
現在、2012年度の教師を募集している。
また新たに東京都内の中学校に2012年度から2年間派遣する教師も募集する。
いずれも1月13日まで、ウェブでエントリーを受け付けている。
東京は、主担当として授業で指導するため教員免許が必要。
一方、神奈川は、チームティーチングの教員として授業に参加するため、情熱と熱意がある大卒者であれば教員免許は必要ない。
十分な研修を実施して現場に派遣する。
説明会には、期間限定の教師経験のために、退社覚悟で臨む大手企業の若手社員の姿もあった。
稲吉正樹です。
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2013年03月02日のツイート
(http://d.hatena.ne.jp/ji8rhd7y/20130302/1362237993)
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東京は、主担当として授業で指導するため教員免許が必要。
一方、神奈川は、チームティーチングの教員として授業に参加するため、情熱と熱意がある大卒者であれば教員免許は必要ない。
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